دائما يتكرر أن عندما يصل الأطفال إلى سن معين، أتلقى رسائل مذعورة من الآباء. عادة ما يبدأن بـ، “نحن عائلة مسيحية، لكن ابني لا يريد الذهاب إلى الكنيسة بعد الآن. لا يؤمن بالله”. أو، “افترضت أن ابنتي مؤيدة للحياة لكنها أخبرتني للتو أن للمرأة الحق في الاختيار فيما يخص الإجهاض. كيف يمكن أن يكون هذا عندما نكون أسرة مؤيدة للحياة؟”
لا تأتي هذه الرسائل أبدًا عندما يبلغ الطفل ٨ أو ٩ سنوات. لم أسمع أبدًا عن طفل يبلغ من العمر ١١ عامًا يكافح من أجل تصديق ما إذا كان الكتاب المقدس صحيحًا أم لا. أنا لا أقول إن ذلك لن يحدث، أنا فقط أقول إن هذا ليس العصر الذي يبدأ فيه الآباء في الذعر.
عادة ما يكون الوقت الذي يقترب فيه أطفالنا من سنوات المراهقة عندما يبدأ الآباء في ملاحظة أن أطفالنا ليسوا على علاقة بالله، يسوع، والكتاب المقدس. لماذا يستغرق الأمر وقتًا طويلاً لإدراك ذلك؟ هناك نوعان من العوامل الرئيسية. أولاً، نفترض أنه بسبب ذهاب أطفالنا إلى الكنيسة، فإنهم يتبنون معتقدات المسيحية. ثانيًا، لا يتم تلمذة معظم الآباء، لذلك من المستحيل ملاحظة التناقضات في النظرة العالمية التي قارنها طفلنا بالفعل بالنظرة الكتابية للعالم حتى يحدث شيء كبير – مثل الموافقة على الإجهاض أو عدم الإيمان الصارخ بالله.
هذا هو المكان الذي يضغط فيه الآباء على زر الذعر.
هل هناك أمل للآباء الذين يوشك أبناؤهم على الابتعاد عن المسيحية؟ الخبر السار: طالما لدينا المسيح، فهناك دائمًا رجاء. الحقيقة: لن يكون الأمر سهلاً في سنوات المراهقة كما كان من الممكن تعليمهم عندما كانوا أصغر سناً. سوف يتطلب الأمر الاجتهاد، وإذا كان الاجتهاد هو الشيء المفقود طوال الوقت، فكن مجتهدًا الآن.
السؤال هو، كيف يبدو التدريس الدؤوب في القرن الحادي والعشرين؟
التعلم عملية متعددة الطبقات، وهذا يعني أنه يجب علينا نقل المعرفة بشكل استراتيجي، طبقة تلو الأخرى. يجب أن يكون هناك أساس يتم وضعه وتعليم المعرفة الأساسية قبل أن يتمكن أي شخص من فهم المفاهيم الأكبر. هذا ينطبق على الطلاب في أي عمر. إذا تخطينا الأساس، ستكون هناك فجوة في المعرفة. في المسيحية، تظهر الفجوة في المعرفة عندما يفتقر المسيحيون إلى نظرة كتابية للعالم. بحلول الوقت الذي يسمع فيه الآباء أطفالهم يعبرون عن عدم إيمانهم بالله، تكون الفجوة موجودة بالفعل ومن المحتمل أن يكون ذلك بسبب تخطيهم المرحلة التأسيسية.
لذلك، دعونا نناقش المراحل الأساسية الثلاثة في عملية التعلم ذات الطبقات، بغض النظر عن عمر أطفالك. ضع في اعتبارك أن هناك مجموعات عمرية موصى بها لبدء كل مرحلة، ولكن إذا كنت قد بدأت للتو في تلمذة أطفالك، فهذه هي العملية من البداية إلى النهاية.
الخبر السار هو أنه يمكنك دائمًا البدء في أي مرحلة، اعتمادًا على المكان الذي توقفت فيه. وإذا كنت تفعل هذا طوال الوقت، فاستمر في المثابرة مدركًا أنه في الوقت المناسب ستحصد حصادًا (غلاطية 6: 9).
المرحلة التأسيسية: كلمة الله (العمر المقترح – الولادة حتى الابتدائية)
يبدأ الطريق إلى رؤية العالم الكتابي بمحو الأمية الكتابية. يتحدث الكتاب المقدس عن كلمة الله كأساس للبناء (متى7: 24-27). كما يشار إلى كلمة الله على أنه طعام روحي. إنها ضرورة في الحياة يجب على كل من يتبع الرب أن ينفذها في مسيرتهم اليومية. لكن لا يمكننا أن نتوقع من أطفالنا القيام بذلك دون مساعدة.
النهج الذي نتبعه لتعليم أطفالنا مهم لأن الطريقة التي نقدم بها كلمة الله ستحدد كيف ينظرون إلى كلمة الله. هل هذا يهمك؟ ثم سيكون من المهم بالنسبة لهم. هل تؤمن بأنها كلمة الله المعصومة من الخطأ؟ ثم سيفعلون ذلك أيضًا. إذا قمت بتقديمها كقصص بدلاً من قصص تاريخية، فسوف ينظرون إليها على أنها قصة خيالية يتم إلقاؤها في روتين ما قبل النوم. اللغة التي نستخدمها عندما نتحدث مع أطفالنا عن الله وكلمته مهمة. لذا قدم الكلمة على أنها ضرورة وليس كخيار.
مرحلة التواصل: عالم الله (العمر المقترح – ما قبل المراهقة إلى المراهقة)
عندما نقوم بتعليم الدفاعيات للمسيحيين، يجب أن نتبع نهجًا مختلفًا عما نستخدمه عندما نستخدم الدفاعيات للدفاع عن إيماننا مع جمهور علماني. يجب أن يبدأ طلاب المرحلة الإعدادية في الربط بين كلمة الله وعالم الله وأنهم ليسا متعارضين. سننجح فقط في إضافة هذه الطبقة إلى تعليم أطفالنا إذا وضعنا الأساس لمحو الأمية الكتابية خلال المرحلة الأولى.
ماذا يحدث إذا لم نفعل؟ النبأ السار هو أنه يمكننا أن نبدأ الآن. نسج الحقائق الكتابية في تعليمك بحيث ترتبط المفاهيم الدفاعية بالكتاب المقدس. على سبيل المثال، يحتاج الأطفال إلى معرفة طبيعة الله الصالحة لكي يفهموا سبب كونه معطي القانون الأخلاقي. قم بدراسة صفات الله قبل دراسة الحجج الدفاعية. سيساعد هذا في سد فجوات معرفة القراءة والكتابة الكتابية المفقودة في المرحلة الأولى. فقط تذكر – اشبعهم بكلمة الله في كل مرحلة، وليس فقط في المرحلة الأولى. كلمة الله هو جوهر التعليم المسيحي.
من الضروري أن نتأكد من أن طلاب المدارس الإعدادية يرون كيف تترابط كلمة الله مع عالم الله. والأدلة العلمية التي تشير إلى وجود الله مدعومة بحقائق كتابية تحقق ذلك. هذا هو المكان الذي تصبح فيه الحجج الكونية والتصميمية في متناول اليد. إذا لم نساعد طلاب المدارس الإعدادية على ربط الكلمة بالعالم، فمن المحتمل أنهم يشككون بالفعل في صحة أحدهما وأين يتناسب مع الآخر.
مرحلة الفعل: عِش كلمة الله في عالم الله (العمر المقترح – من المراهقين إلى البالغين)
كيف ننظر إلى العالم يؤثر على طريقة معيشتنا. في هذه المرحلة، من المهم أن تساعد أبنائك المراهقين على الربط بين كلمة الله وكيف تنطبق على قضايا الحياة. بعبارة أخرى، كن مرتاحًا لإجراء محادثات غير مريحة.
إن الهدف هو نقلهم إلى هذه المرحلة بنظرة كتابية للعالم بحيث يستمدون من الحقائق الكتابية عند البحث عن إجابات لأسئلة الحياة. الطلاب الذين تلقوا تلمذه ويفهمون سبب وجود أسباب وجيهة للاعتقاد بأن المسيحية حقيقية سيبدأن في ربط معرفة الله وكلمته بفهم الله وكلمته، والعيش من أجل الله بكلمته. في الواقع، هذا هو المكان الذي يظهر فيه الدليل على النظرة الكتابية للعالم في حياة أطفالنا. عندما تقودهم معرفة كل ما تعلموه إلى فهمه، فإنهم قادرون على عيشه. وهذه هي الطريقة التي نعرف بها ما يؤمن به شخص ما حقًا.
في كثير من الأحيان، يُقسِم المسيحيون الكتاب المقدس ويفصلونه عن العالم الحقيقي. يجب أن نكون مستعدين لإدخال قضايا العالم الحقيقي في محادثاتنا مع المراهقين. لكني أحذرك من الانتظار حتى يأتي ابنك المراهق إليك. افتح الباب للمحادثات الصعبة حول نوع الجنس وفعل الجنس، والإجهاض، والتعايش مع الجنس الاخر، وجميع الموضوعات الساخنة التي تجعل الوالدين يتضايقون. ثق بي. بمجرد أن تعتاد على إجراء محادثات صعبة، لن يكون الأمر صعبًا بعد الآن وستساعد ابنك المراهق على أن يعيش الكلمة في العالم.
هذا ما يشترك فيه الآباء الناجحون.
إذا وجدت أن أطفالك أكبر سنًا وأنهم تجاوزوا المرحلتين الأولى والثانية المقترحة هنا، فلا داعي للذعر. كما قلت من قبل، طالما أن يسوع في المعادلة، فهناك دائمًا رجاء. ومع ذلك، فإن مراحل تدريس النظرة الكتابية للعالم لا تتغير:
أولاً، ضع الأساس لمحو الأمية الكتابية: كلمة الله. بعد ذلك، أضف حجر بناء الدفاعيات: عالم الله. أخيرًا، علمهم أن يطبقوها: عِش الكلمة في عالم الله.
بالنسبة للآباء والأمهات الذين يتساءلون عما إذا كانت فرصة تعليم أطفالك قد فاتتك، أود أن أقدم بعض التشجيع. أنت الشخص الأكثر تأثيرًا في حياة طفلك ولن يتغير ذلك أبدًا. استخدم هذا التأثير للعودة وتعويض وكسب الأرض التي تعتقد أنك فقدتها. لأنه كما قلت من قبل، لم يفت الأوان أبدًا مع المسيح.
إن وظيفتنا كآباء أن نتأكد من أننا نفعل كل ما في وسعنا لتربية الرجال والنساء الأتقياء. تبدو ثقافتنا مختلفة اليوم عن الثقافات التي سبقتنا، لكن التكليف الكتابي للآباء كان دائمًا هو نفسه. الله يدعونا إلى الاجتهاد، وعلى الوالدين أن يستجيبوا للنداء.
